10月10日下午，海门区小学学段“学程导航·六学讲堂”推进会暨第103次小校园长沙龙活动在试验小学举办。

  区教体局副局长施健斌，区中小学教师研修中心副主任黄礼宾，区新教育培训中心副主任杨川美，区新教育培训中心副主任李兵，区教体局基教科副科长王敏，区研修中心教研室小学学段整体研修员、新教育培训中心相关领导，区各小校园长、分担教育校长、教训主任等共150多人参与活动。

  试验小学本次活动展现的讲堂涵盖了语文、数学、英语、品德与法治、音乐、美术、体育、科学、信息技术九个学科。12位上课教师紧紧环绕新课标，活跃构建“六学讲堂”教育范式，坚持“以终为始”逆向规划，坚持素质导向，坚持学为中心，真实构筑常态抱负讲堂。

  课后，在各科研修员的引领下，教师们环绕“六学讲堂”的理念，对上课教师们的讲堂进行了点评，给予充沛的必定，一起也提出了实在可行的主张。

  试验小学沈荣校长、榜首试验小学张海红校长、货隆小学李燕华校长、悦来小学陆丽利校长对本校“学程导航·六学讲堂”建造的亮点和相关做法进行了报告。

  试验小学的讲堂革新从“改动学生·教师认同·由简入丰”三方面下手，坚持“生长”一个主题，提出“以终为始+素质导向+学为中心”的中心理念，打出“给讲堂描绘一张愿景图，为教师举动打造一个工具箱，在学生心里种下一棵砺学树”的一套组合拳。讲堂建造有理念、有战略、有抓手、有载体，让人耳目一新。

  榜首实小的“果仁书院”以培育“自·在”果娃为方针，提出了五大举动途径：课标精读，改变教育理念；项目推进，转型教育学生的方法；讲堂“三声”，重塑学教联系；课例研讨，精修教育艺术；教室敞开，聚力讲堂转型。

  货隆小学以“日常教育中的微教研”为切入口，和咱们共享了一天中教师们常态化研修的每一个瞬间，教师们繁忙的身影成了校园构筑抱负讲堂举动的缩影。

  悦来小学抱负讲堂常态化建造有三大举动。一是课标学习三进阶：我是课标主讲人、研读者、实践者；二是讲堂提质四部曲：校长领航、行政领跑、主干抢先、教师领会；三是讲堂消号五点击：点击讲堂案情、问题台账、讲堂会诊、讲堂点评、二轮展现。

  王敏副科长作了题为《调研赋能 聚力同行 共赢未来》的工作报告。王科长根据前期的调研实证，既必定了典型经历，也从客观和片面两个方面深度分析了当时存在的各种现象，直面问题，直击痛点。她期望各校注重部队风格建造，注重方案备课质量，注重六学讲堂质量，注重作业规划质量，注重校本研修质量，注重学生爱好习气。并提出了七大处理战略：从师德下手，进步爱与职责；从课标下手，精准赋能讲堂；从讲堂下手，执行减负增效；从作业下手，合理科学点评；从习气下手，进步归纳素质；从素质下手，建立展现渠道；从培育下手，建造生长阶梯。每个战略均从区级层面整体规划，给校级层面以详细主张，特别就“六学讲堂”进行了深度解读，提出了详细实践的要求，推进全科教育质量进步，推进海门小学教育高质量开展、高品质进步。

  施健斌副局长作总结说话。他首要提出了三个问题：应该据守怎样的价值理念？应该据守怎样的科学途径？应该据守怎样的点评导向？要求我们在“双减”布景下，据守全面育人、全纳育人、全员育人的价值理念，据守讲堂革新、作业革新的科学途径，据守根绝唯分数论、引进多元点评的点评导向，均衡开展，全方面进步家长满意度，全方面进步全科教育质量。

  海门区小学将以本次活动为关键，实在遵循新课标要求，探究各学科中心素质在讲堂教育中的施行途径，不断深化海门常态抱负讲堂建造，继续进步小学教育教育质量。为“减负增效”赋能，为“提质立品”助力！